课程一词在中国最早见于唐朝,涵盖学校教育内容与进程。宋代朱熹提及课程,强调其为功课安排。西方课程源于英国,定义为学习进程。课程有广义(教育内容总和)和狭义(单科)之分,按内容属性可分为学科课程和活动课程,组织方式有分科与综合,实施要求则有必修与选修。